Le 13 novembre dernier, s’est tenue, à la médiathèque Jean Rousselot de Guyancourt, une journée sur le classement en bibliothèque qui a réuni une quinzaine de bibliothécaires du département.
L’objectif était de réfléchir sur la pertinence du classement en bibliothèque au regard des logiques d’usages actuelles. Si l’usager est confronté à un classement complexe, celui-ci est à simplifier : s’affranchir de la Dewey offre la possibilité de réinventer le classement.

Dans les faits : l’exemple de la bibliothèque de Châtillon

A la bibliothèque de Châtillon, le classement a été repris en partant du sens à donner aux collections et en réfléchissant à leur accès :

• la question des besoins : désherbage en profondeur suivi d’une étude des publics et d’une définition de centres d’intérêts prioritaires en lien avec les partenariats et la politique menée par la ville.
• la question des usages courants : collections actualisées et adaptées  (stop à l’exhaustivité et l’encyclopédisme), classement par mots clé compréhensifs de tous, cotation lisible et visible, plan de classement réinventé avec des espaces repensés.

Les documents proposés ont ainsi une forte valeur-ajoutée pour se démarquer d’Internet, les thèmes sont adaptés aux problématiques des habitants, le niveau vulgarisation est choisi pour tous les documentaires.

Une véritable politique documentaire a été mise en place, les fréquentants et les emprunteurs ont augmenté, la médiation est facilitée.